2020年10月20日下午2点，经济数学学院在通博楼B412召开“课程思政”教学研讨会。会议由李绍文副院长主持，学院领导班子与全体教师参与了研讨。丁川、吴静、樊胜、赵建容四位老师分享了对“课程思政”的认识和相关教学经验，主要有以下三个方面内容：

第一，“课程思政”的背景。丁川教授介绍了“课程思政”提出的相关背景及概念，强调了“课程思政”在高校思想政治工作建设中的重要性。由于大学数学课程是大学生涯中，学习课时最长的基础课之一，数学课程思政不应缺席；同时，结合数学课程的特殊性，举例说明了各类数学课程与课程思政的融合。

第二，“课程思政”要有教师个人特色。樊胜老师认为“课程思政”在教书育人中应是“润物细无声”的。课程思政教学不必千篇一律，老师要加深对“课程思政”的理解，并在授课中融入个人的特点。

第三，“课程思政”与数学课程结合。吴静老师以《高等数学》为例，认为教师应做到“以身为教，为人师表”；教师要通过课程讲解，对学生进行警示与鼓励。赵建容老师以《数学文化》为例，简单介绍中国古代数学文化元素与数学课程、现实生活与数学课程的联系，认为数学教学可从古代文化或现实生活等方面入手，让学生认识到可以利用数学去解决实际问题。

学院马敬堂院长充分肯定了各位老师的发言并总结：教师要充分认识到“课程思政”在教学中的重要地位。老师们要主动结合当前政治思想、方法和观点，更新教学理念、创新教学方法，灵活自如地将“课程思政”融入到教学中，潜移默化地培养学生的爱国主义精神和奋斗精神。

研讨会在各位老师积极参与和会议总结后圆满完成！

（撰稿：袁晓  初审：袁晓  复审：陈茵茵  终审：陈茵茵）